اختلال یادگیری یک موضوع مهم در حوزه آموزش و پرورش است که تاثیر بسزایی بر عملکرد دانش آموزان در حوزه های مختلف دارد. این مقاله به بررسی اختلال یادگیری دانش آموزان در فهمیدن مفاهیم ریاضی میپردازد. هدف از این مقاله، شناسایی عوامل موثر بر اختلال یادگیری ریاضی و ارائه راهکارهایی برای بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی در دانش آموزان است.
در این مقاله، ابتدا به تعریف اختلال یادگیری ریاضی و علائم آن پرداخته میشود. سپس عوامل موثر بر اختلال یادگیری ریاضی از جمله عوامل شخصیتی، عوامل آموزشی و عوامل محیطی مورد بررسی قرار میگیرند..
در ادامه، راهکارهایی برای بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری مطرح میشوند. این راهکارها شامل استفاده از روشهای آموزشی مناسب، ایجاد محیط یادگیری مناسب و ارائه فعالیتهای تقویت کننده است. همچنین، نقش معلمان و والدین در بهبود فهمیدن مفاهیم ریاضی دانش آموزان بررسی میشود و راهکارهایی برای تقویت همکاری بین مدرسه و خانواده ارائه میشود
هدف تحقیق تاثیر مشق شب بر یادگیری دانش آموزان مقطع ابتدایی می باشد. این پژوهش به لحاظ هدف جزءتحقیقات کاربردی است که با روش کتابخانه ای (مروری) انجام گرفته است. و نشان می دهد مشق شب یا تکالیف خانه میتواند تاثیرات مثبت زیادی بر یادگیری دانشآموزان مقطع ابتدایی داشته باشد. انجام این تمرینات پس از مطالب مطالعه شده در مدرسه، میتواند به تقویت مفاهیم و مهارتهای تحصیلی، تثبیت مطالب، توسعه مهارتهای تحلیلی و تفکری، افزایش استقلال و پشتکار، و ارتباط خانوادگی مفید با والدین منجر شود. انجام مشق شب به درستی میتواند به دانشآموزان کمک کند تا مطالب را بهتر درک کنند، حافظهی خود را تقویت کنند و مهارتهای تحلیلی و تفکری خود را بهبود بخشند. این تمرینات همچنین میتوانند به دانشآموزان کمک کنند تا به تواناییهای خود اعتماد بیشتری پیدا کنند و ارتباط نزدیکتری با والدین خود برقرار کنند. از این رو، مشق شب میتواند یک ابزار موثر برای پیشرفت و یادگیری موثر دانشآموزان مقطع ابتدایی باشد. تکلیف شب از نوع تکالیف تمرینی بر میزان یادگیری دانشآموزان موثر می باشد.
توضیحات: